Passend onderwijs

Leerlingenzorg

Onze school beschikt over een schoolspecifiek zorgplan.

Onder leerlingenzorg verstaan wij het verbeteren en het verbreden van de zorg aan leerlingen, zodanig dat zoveel mogelijk kinderen een ononderbroken basisschoolontwikkeling doormaken en er zo min mogelijk kinderen doorverwezen hoeven te worden naar het speciaal (basis)onderwijs. Onze speciale zorg richt zich op kinderen die sneller kunnen en/of meer aankunnen en op kinderen die meer tijd en/of begeleiding nodig hebben. Deze speciale leerlingenzorg gebeurt onder verantwoordelijkheid van de groepsleerkrachten. Zij worden hierin begeleid door de Intern Begeleider, de zorgspecialist of de directie. De organisatie van onze leerlingenzorg en de plannen die we daar ieder jaar weer voor maken, is mede afhankelijk van de organisatie en de financiële middelen van het Samenwerkingsverband Brabantse Wal. Het zorgplan van het Samenwerkingsverband is ter inzage op school. Binnen het kaderstellende zorgplan is de schoolspecifieke zorgverbreding een schooltaak. In ons zorgplan beschrijven we de ontwikkeling van onze zorgverbreding. Aandacht voor ieder zijn of haar talenten vinden we belangrijk. Wij denken in kansen voor ieder kind.

Hoogbegaafdheid

Elk kind heeft het recht zich te ontplooien, wij hebben de plicht het kind hierin te ondersteunen.

De Kreek streeft naar een begeleiding waarbij (hoog)begaafde kinderen: 

- Worden uitgedaagd en geprikkeld om het beste uit zichzelf te halen. 

- Zich gehoord, geaccepteerd, veilig en begrepen voelen. 

Enerzijds richt deze missie zich op excellentie, kinderen moeten de kans krijgen om hun cognitieve talenten te benutten. Anderzijds richt deze missie zich op het voorkomen van onderpresteren, kinderen moeten uitgedaagd worden en voldoende aansluiting vinden zodat zij ook op sociaal-emotioneel gebied tot ontplooiing kunnen komen. Tezamen vormen deze twee speerpunten de kerndoelen van de begeleiding van hoogbegaafde leerlingen op De Kreek.

Sociaal-emotioneel

Op De Kreek verzorgen juf Annemarie en juf Wendy Rots en Watertrainingen. Het is een psychofysieke groepstraining om positieve weerbaarheid en sociale vaardigheden bij kinderen te vergroten. Psychofysiek wil zeggen dat er door middel van lichamelijke oefeningen, gecombineerd met mentale oefeningen gewerkt wordt aan zelfbeheersing, zelfvertrouwen en zelfreflectie. Vanuit die vertrekpunten is er aandacht voor thema’s als veiligheid, voor jezelf opkomen, contact met de ander en het vinden van je eigen weg.

Aanvragen voor dit programma lopen via de leerkracht en het zorgteam.